第一六三章【影响力】（1 / 2）

《杀人犯》电影热映，关于电影背后的现实故事讨论不绝，越来越多的亲身经历者站了出来，接受采访。如果说前面还只是讨论，那么当电影上映之后，新闻媒体开始报道深挖之前的一些事，一件件残酷的事也就随之出现。

“他们根本就不知道里面什么样……就和电影里面一样，不是想不想死的问题，而是死得了死不了的问题。”

电视屏幕上只有电话接通的声音，没有人物出现的画面，男生的声音很低，很压抑，“所以怎么说呢，只要你没进去过，你是想象不出来的，说再多也想象不出来。”

另外是一位成年的人接受采访，也没有正面出现在镜头面前，有些低沉地说道：“离开网戒中心并不意味着自由，我们必须要在父母面前伪装乖巧，因为如果‘复发’，就会再次被强迫治疗。我当年睡觉的时候枕头下面得放一把小刀……我宁愿自己死也不愿意回去。有段时间，我看见面包车就害怕，一整年不断做噩梦，梦见自己被抓回去。我现在看《杀人犯》这部电影哭个不行，一整个晚上都恢复不过来，我爸妈都很怕了，他们可能担心我杀了他们，但其实我其实我只是想问一下他们，他们自己在玩着手机的时候，有没有想过他们也有网瘾？不过现在这一切都不重要了，我接受采访只是希望以后不要再有像我这样的人了。”

……

紧随其后的是燕京大学的心理博士李老师接受记者的采访，回答问题：“电击的作用有几个，一个是惩罚，一个是彰显权利，最重要的是制造危机感。”

“危机感会破坏基本的安全需要，你不知道会经历什么，直接就进入丛林模式，，前额叶功能被抑制。换句话说，理性功能就不好使了，哪里有活路就往哪里闯，无头苍蝇，人心惶惶。”

“至于与电击相配合的求生模式点评课，电击告诉学生不能做什么，那么点评课就告诉学生做什么。如果一个人被扔进丛林里面，得知唯一求生的路是学狗叫，亲自在丛林里面厮杀过的人就会主动把自己当成狗，学狗叫。因为理智功能已经崩坏了，是重新建立起来的。”

“还有就是电影里面讲到了的，会给学生强制服用抗抑郁和抗焦虑的药物来控制情绪。”

“如果在那样的环境里面，每天都为求生而战，这个人是坚持不下去的。为了能够让自己适应环境，人必须要把一部分‘想着怎么不被电’的功能交给无意识，也就是放到自动化加工过的系统里面去。你的身体会‘自动’按照那个地方的规则来做事，这是过程叫做‘适应’。”

……

就是这样，随着新闻媒体的报道，电击治疗网瘾的国章书院事情愈演愈烈，真正让大众审视那些残酷的网戒学校。

越来越多的报道，跟踪报道，悲剧事件被深挖，家长看了电影以后的态度，对电影的看法也都是感到很难相信，会有这样的残忍的家长。

他们可以理解家长想要孩子变好，戒掉网瘾的心，但有些时候就去电影里面演的那样，不要等孩子有了网瘾才认为是网络害得，有没有可能是一开始的家庭环境就出了问题！

当然，这其实也是当初陈枚想要拍《杀人犯》这部电影的目的所在，南明朗曾经听陈枚导演说过，她之所以会想要拍这部电影，就是因为看了新闻，震惊地发现还有如此可怕的事，更可怕的是那些家长居然认为那些院长是救世主。

这让陈枚感到很不可思议，才会想要拍这部电影。