第六十九章 书局（2 / 2）

要修河桥，也要用他。

不过潘季驯并不建议修桥，黄河水浊，要修桥一定是在河南、山东一带，这些地方河水冲击力大，河沙也多，修桥不但容易被冲毁、还会使河底砂堆淤积，引发更大的洪灾。

他建议皇帝如果是要为通电报，就在河里打下百十根铁柱，用它们支撑电线挂在河面之上，这是最省时省力也省钱的做法。

而且有了这个，以后修建浮桥也更为容易。

但皇帝对这个不太满意，他连浮桥都不太想修，只想修一座永固大桥。

不永固，怎么跑青龙军列？

可要想修永固大桥，就得把中上游的沙挖出来。

工程量就不一样了。

不管皇帝想的什么，呼良朋心里最担心的事算是解决了，收到回信第一时间联系了淮安府的教授师引昌，让他集合所有对新船感兴趣的小娃儿到淮安船煤所，足足花了两天时间分批次上船、下甲板，给他们普及新船知识。

不论呼良朋还是叶向高，其实这次讲课不单单对淮安府的学子们产生深远影响，他们自己也对皇帝的新建学堂有了更多认识……这帮小娃娃，以后了不得的。

几岁的小孩子，懂得比十几岁的人都多，识字、识数、能跑、能跳、老师随便说一声他们自己就把队列排起来，明显都受过军事训练。

后来呼良朋还真试了试，他把刀鞘塞给小朋友，让他给自己舞一套。

让他失望的是小孩并不会舞刀。

师引昌有点不好意思，垂头道：“教材上说要让学子们学铳刺术，老夫也不会什么铳刺术，只能暂且拖着，先教授道德操行，队列请的是府中营兵教头，今后等北洋退役的老兵被朝廷分派下来，再学那些武斗之术。”

“各地的情况都差不多。”

呼良朋也跟着挥手道：“这个不急，老先生，先教孩子们做人，学问日后都能再学，只要这人心术正，今后不缺能学手艺的地儿，将来若有三十万小学生，何愁天朝不兴？”

基础教育其实没别的目的，就是识字、识数、识常理，保证他们不论上哪儿去都学东西比别人快，走到哪都不会挨欺负。

呼良朋大可断言，这些小孩长大以后，如果进北洋训练，三五个月就能整编成军；要是在地方遇了匪患，上百个山贼强盗，只要知县给学堂发下兵甲，这帮学生顶盔掼甲地出去就据城守备到匪患净除。

他们看得多见得多懂得也多，朝廷又在用人之际，今后不会缺了他们大展身手的空间。

“你还说师老先生怀疑自己教不好学生？他可偷着乐去吧。”

启程的路上，蒸汽船烟囱喷出白白的云雾，呼良朋对叶向高道：“谁知道将来他教出来的这些学子会做出怎样的功业，看的这是什么？”

叶向高将手中书籍递出，笑道：“万历书局出版的《疫典》，今年会考这个，不过不影响排名，答得出会给人留个好印象，答不出也没关系。”

“万历书局，陛下印的？每册五钱银。”呼良朋拿着书翻来覆去的看了看，在末页找到一行小字，乐了：“陛下这生财有道啊，船煤所也是皇室产业。”