176、千年之计(1 / 2)

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今天是柯孟朝先找到了洛克和连娜,告诉他们待会儿会有两名特殊的访客。布雷希和皮丹登门的时候,柯夫子就在这里,而洛克和连娜已有思想准备。

洛克给冈比斯庭两位使者介绍柯孟朝的时候,说他是一位值得尊敬的长辈、自己在非索港认识的老师,也是欢想实业的执行董事、非索港市资政委员会首席顾问。

顺便说一句,夏尔在刚刚成为非索港市的市长,而洛克和王丰收都是改组后的市人民委员会的常务委员,非索港很多当地人还习惯性地称他们为市议员。

柯孟朝没有在非索港市政府担任任何职务,但是非索港又成立了一个资政委员会,邀请各行业的专业人士担任顾问,给当地的发展以及各项政策的制定提供决策建议,特邀他老人家为首席顾问。

资政委员会的成员还包括李小阳、雷大金、李敬直、唐森至、范达克、沈四书、崔婉赫、雷云锦、扎辛等人,就连华真行都是顾问之一,看上去是因为裙带关系。

可以看出来,欢想实业的高层骨干几乎都加入了这个资政委员会。但是王丰收、董泽刚、洛克这些人为什么不是决策委员会的顾问呢,因为他们即将在非索港市政府担任正式职务。

听完 洛克的介绍,布雷希和皮丹便知道柯孟朝在当地的身份尊贵、有举足轻重的影响,对他的态度也很尊敬。

洛克请柯孟朝坐在主位上,告诉两位冈比斯庭的访客,说任何话都不必回避柯老先生,两位神术师有些惊讶,但并没有说什么。

神术师团体有自己的圈子,冈比斯庭是一个既公开又隐秘的组织,内部有些情况外人不知,但是很显然,这位柯老先生是知情人。洛克不回避他,那么客人们更谈不上叫他老人家回避了。

两位客人想当然地以为,柯孟朝既是欢想实业的代表,也是非索港当地势力的代表,洛克今天让他坐在这里,就是为了做个见证,同时也好商量事情。

他们的想法没错,也基本符合事实,就是稍微有点偏差。柯夫子今天是来给洛克镇场子的,否则还真怕洛克和连娜两个人有点撑不住。

最近一段时间,洛克已经成了柯孟朝的学生,遇到什么事情总会找机会向他老人家请教,而柯夫子好像也很乐意指点他。

华真行挺为洛克高兴的,新联盟以及非索港这么多人,能让柯夫子青眼有加实在太不容易了。

皮丹刚才提出了合作开办学校的意向,洛克说得问柯老的意见,这也是实话。非索港地方政府刚刚改组,百废待兴,首要任务就是建立国民教育体系? 从全新的小学、中学开始。

建议国民教育体系的计划,非索港市政府委托给了决策委员会制定,而项目负责人就是柯孟朝。

所谓负责人? 并不是什么活都让他老人家干? 而是由他老人家将各种意见进行汇总? 然后最终决策拍板,形成计划书提交给市政当局。

真正干活的是沈四书率领的团队,而在私下里其实主要是参考华真行的意见。

华真行认为该怎么办? 沈四书就设法将他的意见写进计划中并制定落实方案? 假如华真行的意见有什么不对或者办不到,那就让柯夫子告诉他修改。

而华真行从一开始,就是按照自己梦到的世界的样子? 去搭建现实中的教育体系? 先在非索港实施? 将来要在他所建立的真行邦以及欢想国中推行。

见洛克终于把自己给抬出来了? 柯孟朝不紧不慢道:“最近非索港当局正在制定国民教育计划? 这是下一步政府工作的重点。

按照目前制定的纲要? 国民教育只允许政府公办,不允许海外以及私人机构开办,由地方教育委员会制定教学内容、教学大纲、教学进度、师资考评、学业考评体系。”

这一句话,等于是把冈比斯庭与洛克合作开办教会学校的路给堵死了。皮丹皱眉道:“难道非索港就不允许私人办学吗?这在世界任何一个地方都是允许的!”

柯孟朝微笑道:“我刚才说的是国民教育,这是教育的主体? 涉及到内容和标准由谁制定的问题? 也决定了为谁培养什么样的人才。

这个问题毫无商量的余地? 无论在哪个国家都一样? 除非是国已不国。”

所谓国民教育有时又称公民教育,它并不是单纯的“公立”或者“私立”的概念,而是指一个国家的教育体系的核心。

理解起来也很简单? 就是小学、中学、大学、硕士、博士这么一条教育链,或者说这么一条教育树的主干。

它决定了国民教育的内容和标准以及人才培养的方式,也是受到社会和政府认可的教育程度评价体系。就算有些学校是私立的,但是它的教学内容以及考评方式,也要遵循国家教育部门统一制定的标准。

在现代社会,它又带有重要的社会福利与公民权益性质,并且决定了一个国家的未来,所以它必须以公立教育为主体,其质量也决定了社会的上升通道是否顺畅。

非索港如今的教育现状,说实话是惨不忍睹,没有大学,拥有十所公立学校和一所私立学校,都是中、小学一体的。

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